Educación indígena en Cotopaxi. Avances políticos y deudas pedagógicas

Lo que se inició como un análisis de más de veinte años de prácticas en Educación Indígena, que tomando en cuenta las resoluciones de asambleas comunitarias que se mantenían de manera permanente, anteriores a la constitución del Movimiento Indígena de Cotopaxi-MIC, fue impulsado por el Equipo Pastoral y la Misión Salesiana de Zumbahua, lo que da origen al SEIC; pasó en el transcurso de la investigación a convertirse en un análisis sobre la situación pedagógica de la educación intercultural bilingüe en Cotopaxi, pero cuyos resultados y reflexiones son extensibles al conjunto del Sistema intercultural e incluso a la totalidad de la enseñanza escolar en el país. El libro invita a profundizar en lo pedagógico, una disciplina científica escasamente desarrollada en el país, que debe enriquecerse de otros campos del saber de las Ciencias Sociales y responder de manera efectiva a las exigencias y necesidades contemporáneas.